はじめに　滝澤 博胤
第一部
第一章　地球温暖化の現状　花輪 公雄
第二章　光合成と地球大気　牧野 周
第三章　地球温暖化と土壌微生物　南澤 究
第四章　気候変動と洪水災害　田中 仁
第二部
第五章　気候変動と社会の相互作用　柿沼 薫
第六章　水俣病を想起する　森本 浩一
第七章　SDGsとアポカリプス――ヤヌスの二つの視線　尾崎 彰宏
第八章　気候危機と社会運動　長谷川 公一
おわりに　田中 仁

はじめに　滝澤 博胤
第一部
第一章　転換の駆動力　滝澤 博胤
第二章　時代の転換点／私の転換点　野家 啓一
第三章　守破離―私の研究における転換点　山谷 知行
第四章　自然災害がもたらせた転換期　今村 文彦
第二部
第五章　生命科学の転換点～ゲノム編集の時代を迎えて～　水野 健作
第六章　20世紀から21世紀への転換点と新興感染症のリスク　押谷 仁
第七章　女性の高等教育と無意識のバイアス払拭が次世代の幸福の鍵になる　大隅 典子
第八章　人類の過去のいくつもの転換点の考察　～現在と未来のrevolutionsのために～　芳賀 満
第九章　レンブラントの賭け　――古典主義とヴァナキュラーの戦場としての《夜警》　尾崎 彰宏
おわりに――転換期を生きる新しい道徳をたずねて　尾崎 彰宏

はじめに　滝澤 博胤
第一部
第一章　生と死の発生学　田村 宏治
第二章　生・老・死の生物学　水野 健作
第三章　育む命　吉沢 豊予子
第四章　よく死に、よく生きるための緩和ケア　井上 彰
第二部
第五章　生死の宗教文化論　鈴木 岩弓
第六章　メメント・モリの視点からのヒトの歴史　～特に原書の「美術」からの試論～　芳賀 満
第七章　唯物（ただもの）論者の死生学　山口 隆美
第八章　死生の文法・文化・臨床　清水 哲郎
おわりに　鈴木 岩弓

はじめに　多様性は何を生みだすか　滝澤 博胤
第一部　多様性と現代
第一章　進化的視点からみる人間の「多様性の意味と尊重」　河田 雅圭
第二章　多様性と多文化共生―社会学の視点から―　佐藤 嘉倫
第三章　多様性と主体―自分らしくあるために　座小田 豊
第四章　教養教育における多様性の問題　―他者への共感が求められる時代の教養教育―　花輪 公雄
第二部　異文化理解への眼差し
第五章　異文化の体験 “coffee or tea ?”　山谷 知行
第六章　学生には旅をさせよ　―プエルトリコおよびスペイン語との関わりを振り返って―　志柿 光浩
第七章　「臨床宗教師」の展開にみる異文化理解　鈴木 岩弓
第八章　異文化を「異文化」化する社会　米倉 等
おわりに　ウチとヨソの相克の中で　鈴木 岩弓

はじめに　人文学と教養教育　滝澤 博胤
序章　人文知と科学知のはざま　野家 啓一
第一部
第一章　人の生き様と自然の理解―文化と科学―　沢田 康次
第二章　現代社会の変貌　宮岡 礼子
第三章　AIと教養教育　山口 隆美
第四章　技術と環境―建築の現場から―　吉野 博
第二部
第五章　「哲学する」ということ―「未在の自己」への問いかけ―　座小田 豊
第六章　ある数学屋からみた人文系学問　高木 泉
第七章　不可視の世界へ対峙する―人文学の存在意義―　鈴木 岩弓
おわりに　私たちはどこから来て、どこへ行くのか　座小田 豊

はじめに　花輪 公雄
第一部
第一章　想定外　―東日本大震災から見える科学技術と教育の在り方―　森田 康夫
第二章　東日本大震災と東北大学の教養教育　―東日本大震災から学んだ教養の重要性―　木島 明博
第三章　3.11 以後の科学・教育・物語り―Kさんへの手紙―　野家 啓一
第二部
第四章　東北地方太平洋沖地震・津波、福島第一原子力発電所事故による食の生産基盤の損傷と復旧―6年後の今　前 忠彦
第五章　防災（減災・「正しく怖がる」）　～自然に対する「畏怖の念」を学びなおす～　佐藤 健
第六章　震災と言葉―被災地にとって方言とは？―　小林 隆
第七章　「ふるさと」考　－「とどまる今」と、「臍の緒」がつなぐ心の世界―　…母はくりやで水の音…　座小田 豊
最終章　集中復興期間の看過できないこと　工藤 昭彦

はじめに　花輪 公雄
第一部
第一章　教養教育の歴史　森田 康夫
第二章　東北大学と大学教育　―東北大学における教養教育改革の取り組み―　木島 明博
第三章　教養教育改革が目指すもの　花輪 公雄
第二部
第四章　教養と英語　浅川 照夫
第五章　「市民の政治」とその歴史―政治と教養―　柳父 圀近
第六章　教養と物理　海老澤 丕道
第七章　教養の三層構造　工藤 昭彦
おわりに　極私的教養教育論　野家 啓一